La pregunta de siempre...

 En clase, de nuevo, la pregunta de siempre: "Y esto ¿para qué sirve?" Y yo... 

(Para seguir leyendo, pincha AQUÍ)

Dalí

La narración: el comienzo "in medias res"

Una explicación muy clarita la tenemos AQUÍ

Y un ejemplo en el relato de una alumna de 3º de ESO: AQUÍ

Ya está colgado todo el material de iniciación a la Sintaxis

Importante incluso para los de 2º de Bachillerato, para aclarar ideas (que nunca sabe uno qué lagunillas tiene por ahí).

Mirad en la pestaña SINTAXIS de arriba.

Contra la violencia machista

Pincha

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Estructura del SN (ejercicios)

 1.-¡Qué río más grande!
 2.-Ésa, la delgada
 3.-La familia de todos estos niños
 4.- El dulce lamentar de dos pastores
 5.-Los tres primeros de la clase
 6.-Felipe, el Rey
 7.-El Rey Felipe
 8.-Todo lo bueno
 9.-Bastantes de ésos
 10.-Ese hijo tuyo
 11.-¿El mío?
 12.- Esos dos números .
 13.-¿Cuántos clavos mohosos del portón de madera del convento de los capuchinos?
 14.- Medio bizcocho de chocolate con leche.
 15.- Ningún décimo de la lotería de Navidad
 16.- El desgraciado atardecer del día aquel de noviembre.
 17.- Unas partículas pequeñas e indescriptibles de fibra sintética del abrigo de Tomás

Ahora describe tú (etopeya)

A cada uno le diré la etopeya de qué personaje ha de realizar

Ahora describe tú (topografía)

LA DESCRIPCIÓN

Definición:

Describir es exponer, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los
lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y
crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.

Procedimiento:

1. Observar muy bien lo que vamos a describir
2. Seleccionar los elementos más característicos
3. Elige cuidadosamente el vocabulario más preciso
3. Presentarlos en orden: de arriba abajo, de dentro a fuera, de
izquierda a derecha, de primer término hacia atrás...

Tipos de descripciones: 

a) Descripción de objetos.
b) Descripción de personas:
    b.1. prosopografía (descripción física)
    b.2. etopeya (descripción del carácter)
    b.3. retrato (si mezclamos el físico y el temperamento)
c) Descripción de paisajes o lugares (topografía)

Recursos lingüísticos:

1. Morfológicos y léxicos:
En las descripciones apenas hay verbos pero son muy importantes los adjetivos (1) (2) porque éstos son los que aportan los detalles característicos. Es también imprescindible conocer los nombres de las cosas (los sustantivos) y usar sinónimos, hiperónimos y pronombres para no repetir palabras.

2. Sintácticos:
En las descripciones es común que abunden las enumeraciones y complementos del nombre: procura no abusar de los mismos nexos (también, el cual, y, además...) mézclalos, varíalos.

(1)  para describir objetos:

      ENLACE para aprender adjetivos jugando.

      Otro ENLACE para recordar adjetivos que usamos poco.

      Otro ENLACE MÁS

(2) Para redactar una etopeya: ENLACE.

Y, ahora, describid esta imagen (podéis hacerlo en casa), lo corregiremos muy bien porque la próxima descripción que proponga se hará en clase y tendrá calificación.