Condiciones de vida de los obreros en el siglo XIX

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La Revolución Industrial

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La narración: el comienzo "in medias res"

Una explicación muy clarita la tenemos AQUÍ

Y un ejemplo en el relato de una alumna de 3º de ESO: AQUÍ

Ya está colgado todo el material de iniciación a la Sintaxis

Importante incluso para los de 2º de Bachillerato, para aclarar ideas (que nunca sabe uno qué lagunillas tiene por ahí).

Mirad en la pestaña SINTAXIS de arriba.

Ahora describe tú (etopeya)

A cada uno le diré la etopeya de qué personaje ha de realizar

Ahora describe tú (topografía)

LA DESCRIPCIÓN

Definición:

Describir es exponer, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los
lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y
crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.

Procedimiento:

1. Observar muy bien lo que vamos a describir
2. Seleccionar los elementos más característicos
3. Elige cuidadosamente el vocabulario más preciso
3. Presentarlos en orden: de arriba abajo, de dentro a fuera, de
izquierda a derecha, de primer término hacia atrás...

Tipos de descripciones: 

a) Descripción de objetos.
b) Descripción de personas:
    b.1. prosopografía (descripción física)
    b.2. etopeya (descripción del carácter)
    b.3. retrato (si mezclamos el físico y el temperamento)
c) Descripción de paisajes o lugares (topografía)

Recursos lingüísticos:

1. Morfológicos y léxicos:
En las descripciones apenas hay verbos pero son muy importantes los adjetivos (1) (2) porque éstos son los que aportan los detalles característicos. Es también imprescindible conocer los nombres de las cosas (los sustantivos) y usar sinónimos, hiperónimos y pronombres para no repetir palabras.

2. Sintácticos:
En las descripciones es común que abunden las enumeraciones y complementos del nombre: procura no abusar de los mismos nexos (también, el cual, y, además...) mézclalos, varíalos.

(1)  para describir objetos:

      ENLACE para aprender adjetivos jugando.

      Otro ENLACE para recordar adjetivos que usamos poco.

      Otro ENLACE MÁS

(2) Para redactar una etopeya: ENLACE.

Y, ahora, describid esta imagen (podéis hacerlo en casa), lo corregiremos muy bien porque la próxima descripción que proponga se hará en clase y tendrá calificación.

Unas risas a costa de Napoleón

   Corrijo exámenes de 4º de ESO, Diversificación: un alumno afirma contundentemente que "La Isla de Elba es donde fue desenterrado Napoleón por primera vez".
      :-o
   Lo peor del asunto es que mi alumno continúa:  "en la Isla de Santa Elena, Napoleón fue desenterrado por segunda vez y murió".

    Y es que tanta peli de zombis no podía traer nada bueno.

Napoleón: Emperador De Los Franceses (2000) - Documental Completo En Cas...

Características del Romanticismo (práctica)

D. ÁLVARO. (Volviendo al furor).
                       ¿Eres monstruo del infierno,
                        prodigio de atrocidades?
D. ALFONSO. Soy un hombre rencoroso
                        que tomar venganza sabe.
                        Y porque sea más completa,
                        te digo que no te jactes
                        de noble... eres un mestizo
                        fruto de traiciones.
D. ÁLVARO. (En el extremo de la desesperación.) Baste.
                       ¡Muerte y exterminio! ¡Muerte
                        para los dos! Yo matarme
                        sabré, en teniendo el consuelo
                        de beber tu inicua sangre.
                       (Toma la espada, combaten y cae herido DON ALFONSO.)
DON ALFONSO. Ya lo conseguiste... ¡Dios mío! ¡Confesión! Soy cristiano... Perdonadme... Salva                             mi alma...
DON ÁLVARO. (Suelta la espada y queda como petrificado.) ¡Cielos!... ¡Dios mío!... ¡Santa Madre                          de los Ángeles!... ¡Mis manos tintas en sangre... en sangre de Vargas!...
DON ALFONSO. ¡Confesión! ¡Confesión!... Conozco mi crimen y me arrepiento... Salvad mi alma,                          vos que sois ministro del Señor...
DON ÁLVARO. (Aterrado.) ¡No, yo no soy más que un réprobo, presa infeliz del demonio! Mis                                 palabras sacrílegas aumentarían vuestra condenación. Estoy manchado de sangre,                                 estoy irregular... Pedid a Dios misericordia... Y... esperad... cerca vive un santo                                     penitente... podrá absolveros... Pero está prohibido acercarse a su mansión... ¿Qué                                 importa?: yo que he roto todos los vínculos, que he hollado todas las obligaciones...

Celebrando Tosantos y Día de Difuntos con D. Juan Tenorio

El cartel realizado por los alumnos de 4º de Diversificación.

...y, debajo del cartel, una exposición de nuestras tradiciones para estos días: castañas, nueces, crisantemos, delicioooosos "huesos de santo" y... ¡un ejemplar del Don Juan Tenorio de Zorrilla!, por supuesto.

Alumnos de 4ºB debajo de uno de los paneles en los que todos los alumnos de 4º han colaborado para resumir, escena a escena, el DON JUAN TENORIO.

¡ENHORABUENA A TODOS!

Ejercicios interactivos de morfología

imagen tomada de la web barensztein.com

En este enlace encontrarás montones de ejercicios para hacer

Bécquer tiene sus preferencias

 Naturalmente, en Rimas de Bécquer encontramos poemascon cierta diversidad formal, pero es cierto que este romántico tiene tendencia a repetir la misma estructura en varias de sus rimas. Ya la hemos visto en clase. Señálala en las siguientes:

1.- RIMA XXIII

                                [A ella. No sé...]

Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso... ¡Yo no sé
qué te diera por un beso!

Bécquer retratado por su hermano, el pintor Valeriano Bécquer

2. RIMA XXXVIII 

Los suspiros son aire y van al aire.  

Las lágrimas son agua y van al mar.  

Dime, mujer, cuando el amor se olvida,  

¿sabes tú adónde va?

Sevilla en un grabado del siglo XIX

3.RIMA XIII 

Tu pupila es azul y, cuando ríes,  

su claridad süave me recuerda  

el trémulo fulgor de la mañana 

 que en el mar se refleja. 

Tu pupila es azul y, cuando lloras,  

las transparentes lágrimas en ella  

se me figuran gotas de rocío  

sobre una vïoleta. 

Tu pupila es azul, y si en su fondo  

como un punto de luz radia una idea, 

 me parece en el cielo de la tarde  

una perdida estrella.

4. RIMA LII 

Olas gigantes que os rompéis bramando  

en las playas desiertas y remotas,  

envuelto entre la sábana de espumas,  

¡llevadme con vosotras! 

Ráfagas de huracán que arrebatáis  

del alto bosque las marchitas hojas,  

arrastrado en el ciego torbellino,  

¡llevadme con vosotras! 

Nube de tempestad que rompe el rayo  

y en fuego ornáis las sangrientas orlas,  

arrebatado entre la niebla oscura,  

¡llevadme con vosotras!

Llevadme, por piedad, a donde el vértigo  

con la razón me arranque la memoria.  

¡Por piedad! ¡Tengo miedo de quedarme  

con mi dolor a solas!

5. RIMA XV

                                        [Tú y yo.
                                                        Melodía.]

Cendal flotante de leve bruma,
rizada cinta de blanca espuma,
rumor sonoro
de arpa de oro,
beso del aura, onda de luz:
    eso eres tú.
Tú, sombra aérea, que cuantas veces
voy a tocarte te desvaneces
¡como la llama, como el sonido,
como la niebla, como el gemido
    del lago azul!
En mar sin playas onda sonante,
en el vacío cometa errante,
largo lamento
del ronco viento,
ansia perpetua de algo mejor,
    ¡eso soy yo!
Yo, que a tus ojos, en mi agonía,
los ojos vuelvo de noche y día;
yo, que incansable corro y demente
¡tras una sombra, tras la hija ardiente
    de una visión!.

Bécquer, retratado por J. Laurent

 6.   RIMA LIII

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.  

Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres...
¡esas... no volverán!. 

Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.  

Pero aquellas, cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día...
¡esas... no volverán! 

Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.  

Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido...; desengáñate,
¡así... no te querrán!

Tras Utrecht.

El Sacro Imperio Romano es lo que quedó del imperio carolingio después que los nietos de Carlo magno se dividieron el territorio. Lotari se quedo con la parte central y formo al imperio romano, que despues se le añadiria el sacro. Fue pues la unión política de un conglomerado de estados de Europa Central, que se mantuvo desde la Edad Media hasta inicios de la Edad Contemporánea, cuando fue disuelto por Napoleón.

Guerra de Sucesión Española para Diversificación

Como se organizan los poderes del estado español para Diversificación

Presentación Luis XIV