sábado, 14 de marzo de 2020

2º BACHILLERATO: Los símbolos (motivos con valos simbólico) en El cuarto de atrás




Ya hemos hablado en clase de: el espejo, del grabado (véase ilustración arriba), el hombre de negro, el sombrero de este y del aparador.

Seguimos:

6.- Las camas: a) el paso del tiempo (sus diferentes camas), b) la duermevela (y lo que esta tiene de transición entre la vida y la ficción.

7.- La cajita dorada: la puerta de entrada y salida al mundo de los sueños.

8.- La cortina roja: preserva su intimidad. Tras ella está su dormitorio. Nunca la atraviesa "el hombre de negro", pero tras ella la autora dialoga consigo misma desdoblándose en Carmen / Carola.

9.- El teléfono: Su timbre anuncia la transición entre géneros literarios, pero también la aparición de un conflicto personal. (la primera llamada la va a enfrentar a su manera de hacer literatura, a los conflictos de la creación a partir de las experiencias personales; la segunda llamada la lleva a su conflicto matrimonial).

10.- Cucaracha: el miedo atávico, inconcreto. Nos remite a La metamorfosis de Fafka y, con ello, al miedo concreto de la incomprensión y el aislamiento, la difícil relación con "el otro" del que la literatura es un salvavidas. Obsérvese en qué momentos aparece.

11.- La cesta de costura: los recuerdos, el material de aluvión de las experiencias personales que se han de combinar estratégicamente para la creación literaria.

12.- Las piedrecitas blancas: con su referencia al cuento de "Garbancito" o el de "Hänsen y Gretel", que en España se conoce como "La casita de chocolate", nos lleva de nuevo al complicado juego de la creación que exige un camino frágil que permita combinar un engranaje muy estructurado con la originalidad para que funcione la creatividad.

13.- El escondite inglés: Es su manera de representar el tópico clásico del "tempus figit". Sólo nos quedan en el recuerdo una serie de imágenes concretas deslabazadas que acaban suplantando a toda una vida.

14.- La terraza: detrás está el exterior. Hay tres grados de intimidad: el cuarto de atrás y la habitación personal que es su dormitorio, en un primer grado; en un segundo grado, la literatura que es una manera de relacionarse con "el otro" (el hombre de negro, en la sala, la familia y los amigos, en la cocina...); y el mundo exterior, el que está detrás de las paredes de la casa y del que tiene noticia  por esa abertura que es la terraza. Si lo que los medios de comunicación o el teléfono trasmiten se imbrica fuertemente con su vida, se mezcla con ella de manera que la vinculación es completa; la terraza es la abertura a algo que está absolutamente afuera y, aunque sabe de ello, no le permea excesivamente.

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Ahora hay que hacer las dos primeras preguntas del primer ejercicio de los tres que se contienen en las fotocopias que comprásteis, siguiendo las indicaciones que en ese mismo folio se incluyen. Me las enviáis al correo electrónico indicado en fecha de ayer viernes en este blog.

Cualquier pregunta respecto a esta teoría, o respecto a la tarea, prefiero que se haga aquí como comentario a esta entrada, así la respondo para todos y me evito contestar individualmente las mismas cosa.

El martes 17 a las 8,10 de la noche se cierra el plazo para enviar por correo la tarea.




1ºESO C.- Dibuja lo que lees en este texto descriptivo



A ver, este dibujito es para adornar. Representa a Ulises con sus hombres en el barco.





TEXTO DESCRIPTIVO:

   "La flota de Ulises llegó a una isla de agrestes colinas bajas, con una bahía muy profunda en primer término. En la entrada de la bahía encontraron un hermosísimo islote que, por su aspecto, no parecía tener más habitantes que las cabras monteses que allí pastaban. Vararon las naves en el lado mejor protegido y más cercano a tierra, y, como la noche había caído ya, se entragaron al sueño.
   No bien se descubrió la mañana, la aurora de rosáceos dedos, Ulises y sus hombres quedaron admirados del islote donde habían ido a parar. Los dioses les procuraron abundante caza, y, a la puesta de sol, se dispusieron a comer la carne de los animales recién cazados y a beber, contentos de poder olvidarse del mar, cuyas olas golpeaban con violencia la costa opuesta del islote."
                                                      (Sutcliff, Las aventuras de Ulises, la historia de la Odisea)




QUÉ VAMOS A HACER CON ÉL:

1º. Cada uno lo lee despacio, comprendiéndolo (y para ello habrá que echar mano del diccionario; recuerda que, en la página de inicio de este blog, aquí a la izquierda, hay un enlace al DRAE = Diccionario de la Real Academia Española).

2º Separo las oraciones (de punto a punto). Las pongo separadas.

3º En cada una de las oraciones del primer párrafo, explico cada coma (hay seis).

4º Esto lo mando como comentario a esta entrada. Vuestros comentarios no aparecerás hasta que yo los haya corregido todos. 

5º Dibujo un mapa (como un mapa del tesoro) con este paisaje como visto desde arriba. Marco en él con una límea discontinua (- - - - - ) el movimiento del barco de Ulises.

6º le hago una foto con el móvil y lo mando al correo electrónico que aparece en la entrada anterior de este blog.


El martes 17 a las 8 de la tarde se cierra el plazo. Dejo dos días porque alguno, tal vez, tenga que emplear un tiempo en abrirse un correo electrónico.


VENGA, A TRABAJAR.




viernes, 13 de marzo de 2020

Empezamos a trabajar a distancia

Hola a todos:

Como os prometí esta mañana, ya está habilitado el nuevo correo al que podéis dirigiros para dudas puntuales. En la medida de lo posible intentaremos usar los "Comentarios"  a cada entrada:

delibrosygentesparaelinsti@gmail.com

fijaos en que, por error, no es exactamente igual que el nombre del blog.

Es muy tarde. Dentro de unas horas tendréis encargos para trabajar desde casa.
Felices sueños.

domingo, 8 de marzo de 2020

1º ESO: Ejercicio de descripción ( 1)

Resultado de imagen de campo


REDACTA UNA DESCRIPCIÓN DE NO MÁS DE 7 LÍNEAS DONDE SE INCLUYAN LAS PALABRAS "CUYO" Y "DETRÁS" O "DELANTE" (FÍJATE BIEN QUE NO DEBES DECIR NUNCA "DETRÁS MÍO" NI "DELANTE MÍO", SINO "DETRÁS DE MÍ" O "DELANTE DE MÍ". PREGUNTA EN CLASE POR QUÉ Y A QUÉ OTRAS EXPRESIONES AFECTA ESTO.

domingo, 6 de octubre de 2019

Estructura de El árbol de la ciencia

EL ÁRBOL DE LA CIENCIA. 

Esquema de todo el libro:
En lo que al espacio se refiere, la obra también cierra un círculo perfecto: 

1.Familia -2. Madrid 3. La España rural

4.La azotea del tío Iturrioz

5.La España rural6.Madrid- 7.Familia